Projets de Vanasthali

• En octobre 2010, Vanasthali a décidé d’acquérir l’appartement situé au dessous du bureau actuel de façon à pouvoir concentrer le travail en un lieu unique (réunions, stages etc...). Cela permettra de louer les chambres et la pièce principale à d’autres associations lorsque Vanasthali n’en aura plus besoin et ainsi de recevoir un peu d’argent et de dépendre un peu moins des dons.
• Une nouvelle idée de Nirmala : la formation d’aide soignante est un succès certain, mais s’adresse à des femmes ayant fréquenté l’école ; sur le même modèle, Vanasthali pourrait former d’autres jeunes filles dans le besoin venant des bidonvilles pour devenir des aides ménagères efficaces ; elles pourraient ensuite trouver du travail dans des familles ou auprès de personnes seules et ainsi avoir un revenu personnel.
• Madhuri Purandare a écrit et illustré un très beau livre pour l’enseignement du marathi ; après l’avoir présenté à plusieurs groupes d’enseignants, elle a formé un groupe d’enseignantes et superviseuses de Vanasthali de façon plus approfondie et va continuer.

et toujours Vanasthali s’efforcera de...

• organiser des stages de formation sur une grande échelle, pour atteindre les régions éloignées ;
• convaincre davantage les villages de l’importance de l’enseignement précoce (pré-primaire) et organiser des camps de formation personnelle pendant les vacances d’été et d’hiver, y compris pour les enfants des hameaux isolés ;
• enrichir les bibliothèques existantes et les développer au maximum dans les villages ;
• organiser chaque mois des camps de loisirs et d’éveil pour garçons et filles des écoles primaires, municipales ou non ;
• financer des toilettes pour les institutrices de Vanasthali ;
• permettre aux enseignantes et superviseuses de disposer de vélos, vélomoteurs, scooters ;
• encourager la création de groupes d’entraide dans les villages pour les femmes (ces groupes sont autogérés);
• instituer des stages de formation technique pour permettre aux femmes de créer de petites entreprises dans autant de régions que possible ;
• développer les “hobby class” (soutien et loisirs) dans les villages.

Pour connaître l’avancement de ces différents projets, voyez le chapitre activités.