Au fil du temps ...

Il y a eu une semaine de célébrations, avec des rencontres et des concours d’écriture. Trente superviseuses vont bientôt se réunir à Puné pour échanger sur la méthode d’enseignement du Marathi de Madhuri. Elles en profiteront pour nous en dire un peu plus sur ces célébrations.

Voici un bref compte-rendu du camp de formation permanente organisé à Pune pour 253 femmes. Celles qui avaient des jeunes enfants à la maison ne sont pas venues.
253 femmes ont participé à ce camp d’hiver : des institutrices de maternelle, des stagiaires, des formatrices, des superviseuses, des enseignantes de “hobby classes” (classes de soutien et d’éveil) dans les écoles municipales.
Du 5 au 9 novembre. Elles étaient hébergées dans la résidence des étudiants.
Au programme :

• lectures sur des sujets utiles,
• démonstration de peinture Warli, décoration florale,
• utilisation du gaz en toute sécurité,
• utilisation de l’eau, de l’électricité,
• expériences scientifiques simples,
• recettes et nutrition,
• exercices physiques, jeu de plein air
• révision de chansons, technique du récit.
  

Les compte-rendus de tous les centres ont été distribués dans les réunions de groupes, dans six bibliothèques itinérantes et dans les stages de formation.
Le 9 au soir, toutes les femmes sont rentrées chez elles enrichies de l’expérience du travail en groupe et de l’échange. Ces camps apportent une expérience enthousiasmante qui les aide dans leur travail avec les enfants.

Nirmala Purandare
Traduction : M.N. Fraysse

Les institutrices et les superviseuses vont partir en voyage de découverte ce mois-ci (mai 2011). Elles forment des groupes pour construire leurs projets et reçoivent une aide de 200 roupies de la part de Vanasthali et autant de la part de Panpoi book trust.

Les 9 et 10 juin aura lieu l’assemblée annuelle des superviseuses ; elles élaboreront le bilan de l’année écoulée, les comptes-rendus de leurs voyages et les plans pour l’année prochaine.

Les « hobby classes » (cours d’éveil et de soutien dans les classes primaires) se multiplient et sont de plus en plus demandées dans les écoles les plus éloignées et isolées, grâce aux efforts des superviseuses. Les enfants apprécient et les enseignantes aiment ce travail qui se développe depuis 15 ans. Le budget devra suivre...

Traduit de l’anglais par M.N. Fraysse, présidente d’Entr’Inde

Vanasthali est à la fin de son année scolaire.

À partir du mois de mai et jusqu’au 16 Juin ce sera les vacances d’été pour les écoles et nos enseignants.

Notre bureau continue de travailler afin de préparer le compte–rendu et faire le planning pour l’année 2011-2012.

Que s’est-il passé entre Avril 2010 et Mars 2011 ?

Avant tout, nous vous assurons qu’à travers diverses activités, nous avons pu contribuer à l’amélioration de la qualité de la vie des femmes et des enfants des compagnes.

Par exemple :

• en encourageant la reffexion des enfants, des femmes et de leurs familles dans les différents aspects de la vie ;

• en leur apportant de quoi faciliter la lecture, l’écriture, les voyages ;

• en organisant la rencontre des femmes de différents villages pour qu’elles partagent leurs expériences et échangent leurs idées ;

• en développant leur créativité a travers des travaux manuels, où elles utilisent les ressources autour d’eux ;

• en améliorant la communication entre parents, autorités villageoises et intervenants scolaires.

A travers ces différentes méthodes nous avons pu atteindre les résultats présentés dans la pièce jointe.

april_2010-march_2011.pdf

La famille Vanasthali est très heureuse de tous ces accomplissements et elle vous remercie sincèrement pour toute votre aide, votre participation et le solide soutien que vous lui apportez.

Depuis un an nous avons mis en place une formation d’aide-soignante pour les femmes des bidonvilles à Pune.

Aussi, une nouvelle activité démarre en Avril 2011, la réparation des téléphones portables, dans notre bureau de Pune, avec la garantie d’une embauche.

Cette message a été traduit de l’anglais avec l’aide d’une amie francaise de Nirmala, Pakiza, qui séjourne actuellement dans les locaux de Vanasthali.

Parallèlement à une expérience de 2 semaines dans une ferme bio et après avoir visité avec Nirmala [Présidente de Vanasthali] deux des résidences universitaires de la Student Welfare Association à Pune, Camille Bucher a pu vivre “trois expériences très intenses” avec Vanasthali :

• 12 mars 2011 : voyage en train jusqu’à Kamshet avec Sunanda Nawale qui devait assurer un cours dans le cadre d’une formation de jeunes futures institutrices. Échange de jeux et activités de groupe avec les étudiantes “dans une ambiance interculturelle très conviviale " ;

• 24-25 mars 2011 : réunion annuelle 2011 des superviseuses à Pune. Rencontre avec les principales actrices de l’ONG ;

• 18-23 avril 2011 : participation au Summer Camp de Shrirampur à l’invitation de Manisha Agashe (lire ci-dessous le récit de cet événement).

Voir l'album photos complet de Camille Bucher.

” Lundi 18 avril 2011, je quitte le petit village de Takli-Bhima dans lequel je viens de passer deux passionnantes semaines dans une ferme biologique, afin de me rendre en quelques heures de bus à Shrirampur, petite ville d’environ 80 000 habitants, située au Nord-Est de Pune dans le district d’Ahmednagar. Je suis, à mon arrivée, chaleureusement accueillie par Manisha Agashe, institutrice en maternelle, formatrice et superviseuse pour Vanasthali depuis plus de 20 ans. " Voir le texte complet

Pour des chiffres et des détails sur l’année 2009/2010, vous pouvez consulter le Rapport annuel (en Français).

Vanasthali étend son action au district de Sindhudurg (région du Konkan), précisément dans le village de Devagad. Il y a un an (en 2009), ont eu lieu deux stages de formation de 6 mois sous la responsabilité de Sharmila et Sunanda, suivis d’un camp de formation continue (« recyclage ») en juin 2010. La nouvelle superviseuse (à la fois animatrice, formatrice, coordinatrice, responsable...), Shubanji Tali, est très enthousiaste. Elle a su parler devant tous les instituteurs du district pour les convaincre de l’utilité des « hobby classes » L’inspecteur a approuvé, en déplorant qu’il n’y ait pas assez d’enseignantes pour généraliser ce système et il a encouragé les instituteurs à inviter les enseignantes de Vanasthali pour les hobby classes. Ce district a un statut particulier car il est loin de Puné et doit être géré de façon un peu plus indépendante. Il n’y a pas de balwadis, mais des hobby classes. Le « Paranjpe Trust » prend la responsabilité financière (paie les enseignantes) et plusieurs stagiaires sont maintenant employées dans les classes gérées par l’UNICEF.

Deux nouvelles « trustees » (membres du conseil d’administration) dès septembre 2010 : Jaya Gophane et Vrinda Gupte.

Depuis 2008, les bibliothèques itinérantes se sont multipliées : il y en a maintenant 7 qui circulent dans les secteurs de Baramati, Somatné, Shirwal, Lonand, Shrirampur, Lasalgaon et Saswad.

Pour en savoir plus, cliquez sur ce lien.

Depuis la création de ces stages, il y a eu 5 promotions d’aides soignantes ; toutes (soit environ 60 jeunes filles) ont été embauchées ensuite dans les hôpitaux de Puné, où elles sont bien appréciées pour leurs compétences. Ces formations sont organisées en collaboration avec le centre « Jagruti » dirigé par Mangana.

Aparna (Superviseuse à Baramati) passe 8 jours par mois dans cette région tribale isolée, à quelque 8 heures de route de Baramati. Balwadis, hobby classes, stages vont bon train avec Sheela, la superviseuse. Les écoles ont presque toutes donné un local pour les hobby classes et les maîtres eux-mêmes apprécient et participent, en parlent avec les parents ; les enfants commencent à aimer l’école Les enfants, d’origines différentes, souvent nomades, comprennent le Marathi mais le mélangent avec les langues des états voisins (Karnataka, Madya Pradesh). Il y a maintenant (2010) 41 hobby classes et 34 balwadis, et on y accueille également des les malades mentaux. Les enseignantes d’Udgir se rendent souvent à Baramati pour des rencontres. C’est le résultat de 10 ans de travail.
L’action à Udgir est spécialement soutenue par l’association suisse« Panah ».

Madhuri Purandare (2ème à partir de la gauche sur la photo) a mis environ trois ans pour écrire et illustrer un très beau manuel (en deux tomes) pour l’enseignement du Marathi. Elle le présente aux enseignantes et aux formatrices de Vanasthali, ainsi que dans les écoles d’état ou municipales.

En octobre 2010, un groupe d’Entr’Inde a rencontré de nombreux collaborateurs(trices) de Vanasthali, notamment les superviseuses venues en France, à l’exception d’Anita, qui était malade (photo ci-contre). (Rappel : Quatre superviseuses de Vanasthali ont effectué un “stage-partage”en France en 2006 et deux autres en mars 2010 ; voir ci-dessous) .Toutes ont apprécié cette expérience exceptionnelle ; elles sont revenues plus sûres d’elles, plus à même de prendre des responsabilités et capables de prendre la parole pour témoigner de ce qu’elles ont vu et appris. À l’occasion de ce voyage, Entr’Inde a commencé à faire les portraits de quelques membres de Vanasthali.

À l’invitation de l’association Entr’Inde, deux superviseuses de Vanasthali, Anita Gandhe et Sunanda Nawale, sont venues à Saint-Michel-sur-Orge (France) et se sont intégrées dans l’équipe enseignante de l’école du Parc de Lormoy, en maternelle et élémentaire, comme cela avait déjà été fait en 2006 pour Manisha, Sunanda Aglawe, Aparna et Kalpana qui étaient restées 7 semaines (en maternelle).

Pour en savoir plus, allez à Stage de deux superviseuses sur le site d’Entr’Inde.

Pour lire les événements des années 2001 à 2009 concernant Vanasthali, allez à la page Archives.